21. Cartel abstracto en cuadrículas/Laura Cuevas

Ficha técnica:

 Título: Cartel abstracto en cuadrículas

Autor/es: Alumnos de 3º de la ESO del año 1992

Tipo de obra: Dibujo con color

Fecha de realización:1992

Material compositivo: Plancha de madera

Dimensiones / peso:

Ubicación: Escalera frente a conserjería

Desarrollo de la información:

Autor/es: Alumnos de 3º ESO del año 1992 con la ayuda de un artista (Alberto Muñoz). 

Material compositivo de la obra: Se utilizaron unas planchas de madrea sobre las que se hicieron los diseños con pinturas y técnicas.

Circunstancias en que fue hecho el objeto: Se realizo como una actividad de la asignatura de artes plásticas, pero que fue "voluntaria", es decir, se propuso a los alumnos hacer un proyecto extra escolar con la compañía de algunos artistas

Aspectos formales: Una de las técnicas que se utilizo fue colocar trozos de cinta y pintar toda la superficie, para que al levantarlos dejaran un espacio sin pintar, el resto se hizo simplemente dibujando las formas y coloreandolas después.

Contenido:Esta obra en si no tiene ningún significado, simplemente era una actividad mas .

Lugar de ubicación: Se quiso exponer esta obra como recuerdo de la actividad que hicieron, ya quefue pra todos una actividad muy bonita y una buena forma de expresarse

 So.e pueden incluir en el texto fragmentos de declaraciones de los autores o profesores, citando la procedencia; También es posible incluir textos literarios que tengan una relación con el objeto artístic

Preparación de la Entrevista

 Preguntas a los profesores de contacto: (Hay que diferenciar claramente el tipo de preguntas según se trate de un trabajo de alumnos –la mayoría- o de la obra de un artista de fuera del Centro)

 Además de todo aquello que sea necesario para conseguir la información general anterior…

Cómo surge la idea para proponer este trabajo:

Cómo se llevó a cabo el proyecto, cómo fue el proceso de trabajo: Se compraron unas planchas de madera y se les dio una imprimacion, y en tan solo una mañana se termino la pieza, ya que los diseños estaban dirigidos desde la clase de plastica y se ahorro tiempo, al final el pintor que les ayudo, le dio su "toque" para finalizar.

Qué destacaría de esta obra: Destacaria la actividad, es decir todo lo que se genero entorno a la pieza, se dio mas importancia al proceso y a disfrutar de la actividad que al resultado final, 

¿Cómo se hizo? (tecnica, procedimiento etc)

 Datos personales: Nombre completo, edad, procedencia, estudios…

Datos profesionales: Dedicación actual. Relación con alguna faceta artística. Premios…

Comentario de la experiencia en su paso por el MGA

Importancia, significado y opinión personal sobre la fotografía / dibujo / pintura / escultura.

Cómo surge la idea. Qué pretendíais con esta obra. Cómo fue la elección del asunto, del tema; por qué ese tema… 

Proceso de realización: Cómo se organizó el trabajo, dificultades, procedimientos utilizados, técnicas, materiales, anécdotas…

Resultado del trabajo: Grado de satisfacción con él. Significación de la obra.

(Cuidado, no plantear las preguntas de forma escolar. Darles una redacción más personal, más interesante y atractiva)

 Plan de Trabajo:  (Pasos, proceso que vas a seguir para realizar tu tarea)

Hablar con el profesor de contacto para obtener mas información sobre la obra y el autor.

Entrevistar al autor o autores.

Redactar toda la información.

Redacción del texto:

1.       Esquema, Guión:

2.       Texto escrito: