14. Campaña Seguridad en el trabajo. Daniel Gonzalez- Luis Canales

Asuntos para tratar en el texto del catálogo:

Ficha técnica:

 Título: (En cursiva)

Autor/es:
Tipo de obra:
Fecha de realización: 2012
Material compositivo:
Dimensiones / peso:
Ubicación: DEPARTAMENTO DE PLASTICA

Desarrollo de la información:

-Autor/es: No sólo nombre, sino todo la información posible, su currículum. Si se trata de alumnos, qué ha sido de ellos ¿han seguido en el mundo del arte? ¿Qué hacen ahora? Alumnos de 1º de bachiller artistico. La mayoria de ellos sigue en el instituto
¿Nombre del autor? 1º bachiller artistico ¿Qué más obras ha hecho? ¿Qué artistas han influido en el? ¿Qué tipo de género artístico es el más utilizado por el autor?  Fotografia ¿En qué curso se encontraba en ese año y en que curso se encuentra ahora? ¿Su número de teléfono si es posible u otra manera de contactar con el? 1º de bachiller ahora estan en 2º de bachiller. No hemos conseguido contactar con ninguno

-Material compositivo de la obra (especificar según sea fotografía (características técnicas de la foto) pintura (soporte, materiales…) o escultura (material, forma de trabajarlo…)
 Carton pluma impreso
la hobra esta compuesta por alumnos y personal del centro. llevan cascos buzos guantes gafas de seguridad...

-Circunstancias en que fue hecho el objeto (contexto). Asignatura / Profesor / Clase  en que se realizó; pretexto para realizarlo, motivación… Procedimiento, dificultades, anécdotas… Cambiaron barias veces de protagonistas... el esqueleto estaba sujeto por alumnos los cuales no se ven
FERNANDO VICENTE, CLASE 1ºARA, PARTICIPAR CON EL OBJETIVO DE GANAR UN CONCURSO REGIONAL
EL ESQUELETO COSTO SUJETARLO

-Aspectos formales (Técnica usada, referencias compositivas, influencias…)

-Contenido: Descripción detallada, exhaustiva, del objeto. Qué representa, qué significación tiene…
LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO ES IMPRESCINDIBLE

-Otras referencias: relación de la obra (por la forma o el contenido) con otras obras artísticas, con poesía, cine, música… NINGUNA

-Lugar de ubicación. Por qué ahí. Idoneidad de la localización. La luz, influencia, eficacia.
DEPARTAMENTO DE PLASTICA, ES EL DEPARTAMENTO DEL PROFESOR CON EL QUE SE CONSGUIO GANAR

-Receptores: Se podría hacer una encuesta sobre sensaciones, respuestas ante el objeto, significado de la obra, oportunidad de su instalación. Preguntar a los responsables del lugar donde está ubicado el objeto por el interés que tiene, la respuesta, la satisfacción…

NO PORQUE LOS ALUMNOS NO SE FIJAN EN LAS OBRAS DE ARTE EXPUESTA EN EL CENTRO

 Se pueden incluir en el texto fragmentos de declaraciones de los autores o profesores, citando la procedencia; También es posible incluir textos literarios que tengan una relación con el objeto artístico.

Preparación de la Entrevista

 Preguntas a los profesores de contacto:¿han seguido en el mundo del arte? ¿Qué hacen ahora?
¿Nombre del autor? ¿Qué más obras ha hecho? ¿Qué artistas han influido en el? ¿Qué tipo de género artístico es el más utilizado por el autor? ¿En qué curso se encontraba en ese año y en que curso se encuentra ahora? ¿Su número de teléfono si es posible u otra manera de contactar con el?

 Preguntas a los autores:

¿En que se basó para hacer la campaña?EN LAS CAMPAÑAS PUBLICITARIAS DE LA TELEVISION
¿Qué materiales a utilizado para realizar la campaña? material de seguridad para trabajadores
¿Dónde te has informado sobre la seguridad en el trabajo?EN CLASE
 ¿En que otras obras estas pensando en realizar?

 Plan de Trabajo:  (Pasos, proceso que vas a seguir para realizar tu tarea)
Preguntar al contacto asignado sobre la obra, entrevista al autor, sacar fotos al cuadro y al autor.

Redacción del texto:

1.       Esquema, Guión:

Titulo de la obra

Autor

Técnica

Fecha de creación

Dimensiones de la obra

Ubicación

De que trata la obra

Materias utilizadas

Contexto

2.       Texto escrito: