22. Campaña fotográfica sobre agua. Luis Canales y Daniel González

Asuntos para tratar en el texto del catálogo:

Ficha técnica:

 Título: (En cursiva)

Autor/es: 
Tipo de obra: Fotografia
Fecha de realización: 13 de febrero del 2009
Material compositivo:
Dimensiones / peso:
Ubicación: departamento de plastica

Desarrollo de la información:

Autor/es: No sólo nombre, sino todo la información posible, su currículum. Si se trata de alumnos, qué ha sido de ellos ¿han seguido en el mundo del arte? ¿Qué hacen ahora

    

Material compositivo de la obra (especificar según sea fotografía (características técnicas de la foto) pintura (soporte, materiales…) o escultura (material, forma de trabajarlo…)

Circunstancias en que fue hecho el objeto (contexto). Asignatura / Profesor / Clase  en que se realizó; pretexto para realizarlo, motivación… Procedimiento, dificultades, anécdotas…

Aspectos formales (Técnica usada, referencias compositivas, influencias…)

Contenido: Descripción detallada, exhaustiva, del objeto. Qué representa, qué significación tiene…

Otras referencias: relación de la obra (por la forma o el contenido) con otras obras artísticas, con poesía, cine, música…

Lugar de ubicación. Por qué ahí. Idoneidad de la localización. La luz, influencia, eficacia.

Receptores: Se podría hacer una encuesta sobre sensaciones, respuestas ante el objeto, significado de la obra, oportunidad de su instalación. Preguntar a los responsables del lugar donde está ubicado el objeto por el interés que tiene, la respuesta, la satisfacción…

 Se pueden incluir en el texto fragmentos de declaraciones de los autores o profesores, citando la procedencia; También es posible incluir textos literarios que tengan una relación con el objeto artístico.

Preparación de la Entrevista

 Preguntas a los profesores de contacto: (Hay que diferenciar claramente el tipo de preguntas según se trate de un trabajo de alumnos –la mayoría- o de la obra de un artista de fuera del Centro)

   

 Además de todo aquello que sea necesario para conseguir la información general anterior…

     -¿Nombre del autor? ¿Qué más obras ha hecho? (ninguna obra mas dentro de este instituto) ¿Qué artistas han influido en el?( nadie, inspiración propia) ¿Qué tipo de género artístico es el más utilizado por el autor? (fotografia de paisajes) ¿En qué curso se encontraba en ese año y en que curso se encuentra ahora? (2º de bachiller de artes) ¿Su número de teléfono si es posible u otra manera de contactar con el? (por el momento no ha sido posible comunicarse de ninguna manera)

Quién  es el autor/es (No sólo nombres, toda la información posible) Qué ha sido de él/ellos y su carrera actual si la tuviese. Forma de contactar con ellos.

Cuándo y en qué circunstancias se hizo el objeto. a principios de la segunda evaluacion para partici`par en un concurso de fotografia
Qué se pretendía con ese proyecto (Planteamiento didáctico) el agua es belleza 
Cómo surge la idea para proponer este trabajo. el profesor recibio un correo informandole del comncurso
Cómo se llevó a cabo el proyecto, cómo fue el proceso de trabajo. Utilización de ciertos materiales
Grado de satisfacción con el resultado  individualmente se hicieron unos bocetos para conseguir la mejor idea entre todos los bocetos realizados en clase.
Qué destacaría de esta obra, cuál es el interés artístico que tiene, la virtud para merecer estar expuesta en el Centro.
Más trabajos de este tipo expuestos en el Centro. Otras obras del autor/es, dentro o fuera de aquí.
Nada, ya que cada elemento de esa obra es inprescindible.
Ya que el instituto tiene un bachiller artistico que menos que exponer las obras realizadas por alumnos del centro.

 Preguntas a los autores:

 Además de la información general del principio...

INFORMACION DEL PROFESOR YA QUE NO SE CONSIGUIO CONTACTAR CON EL AUTOR

 Datos personales: Nombre completo, edad, procedencia, estudios… 22 años de edad, español bachiller de artes plasticas  

Datos profesionales: Dedicación actual. Relación con alguna faceta artística. Premios…
Comentario de la experiencia en su paso por el MGA
Importancia, significado y opinión personal sobre la fotografía / dibujo / pintura / escultura.
Cómo surge la idea. Qué pretendíais con esta obra. Cómo fue la elección del asunto, del tema; por qué ese tema… 
Proceso de realización: Cómo se organizó el trabajo, dificultades, procedimientos utilizados, técnicas, materiales, anécdotas…
Resultado del trabajo: Grado de satisfacción con él. Significación de la obra.

(Cuidado, no plantear las preguntas de forma escolar. Darles una redacción más personal, más interesante y atractiva)

 Plan de Trabajo:  (Pasos, proceso que vas a seguir para realizar tu tarea)

Redacción del texto:

1.       Esquema, Guión:

 Autor

Fecha

¿Porque se hizo?

Ubicación

¿De qué está formado?

2.       Texto escrito: