29. Cristalera que Invita a leer/ Sara Guadalupe y Claudia Díaz

Asuntos para tratar en el texto del catálogo:

Ficha técnica:

 Título: Cristalera que invita a leer.

Autor/es: Alumnos de Juan Carlos, profesor de fotografia.
Tipo de obra: Diseño (¿?)
Fecha de realización:
Material compositivo: Adesivo (¿?)
Dimensiones / peso:
Ubicación:  Puerta de entrada a la biblioteca.

Desarrollo de la información:

Autor/es: Nombre de alumnos, toda la información posible, su currículum. ¿Qué ha sido de ellos?  ¿han seguido en el mundo del arte? ¿Qué hacen ahora?

El material del trabajo aparentemente es papel adesivo ya que está pegado en el cristal de la puerta de entrada a la biblioteca.

Este trabajo seguramente fue realizado mediante un acuerdo del profesor encargado y el bibliotecario en ese momento ya que los adesivos contienen imágenes y frases relacionadas con la importancia de la lectura..
 Asignatura / El profesor encargado de este proyecto fue Juan Carlos/ Clase  en que se realizó; pretexto para realizarlo, motivación… Procedimiento, dificultades, anécdotas…

Aspectos formales (Técnica usada, referencias compositivas, influencias…)

Contenido: Descripción detallada, exhaustiva, del objeto. Qué representa, qué significación tiene…

Otras referencias: relación de la obra (por la forma o el contenido) con otras obras artísticas, con poesía, cine, música…

Lugar de ubicación. Su ubicación es la biblioteca ya que la función de este trabajo es invitar a leer a los alumnos y profesores de este instituto y que se den cuenta de la importancia que tiene esta afición ya que te abre la mente y te puede ayudar a expresarte en todos los sentidos. Además es perfecta la situación de los adesivos en la puerta porque los receptores lo pueden ver nada mas entrar.

Receptores: Se podría hacer una encuesta sobre sensaciones, respuestas ante el objeto, significado de la obra, oportunidad de su instalación. Preguntar a los responsables del lugar donde está ubicado el objeto por el interés que tiene, la respuesta, la satisfacción…

 Se pueden incluir en el texto fragmentos de declaraciones de los autores o profesores, citando la procedencia; También es posible incluir textos literarios que tengan una relación con el objeto artístico.

Preparación de la Entrevista

 Preguntas a los profesores de contacto: (Hay que diferenciar claramente el tipo de preguntas según se trate de un trabajo de alumnos –la mayoría- o de la obra de un artista de fuera del Centro)

 Además de todo aquello que sea necesario para conseguir la información general anterior…

¿Quienes son los alumnos autores de esta obra? ¿Siguen estudiando aquí? si esto no es así, ¿Cómo puedo contactar con ellos?

¿En qué fecha se realizó la obra? 

¿Cómo tomaste la decisión de realizarlo?

¿Qué pretendías conseguir con este trabajo? 

¿Cómo se llevó a cabo el proyecto? 

¿Cómo fue el proceso de trabajo?

¿Qué materiales se utilizaron?

¿Quedaste satisfecho con el resultado?

¿Qué destacarías de esta obra, cuál es el interés artístico que tiene? 

¿Hay más trabajos expuestos por el centro o alrededores?

  ¿Podrías hacer una descripción detallada de la obra?

 Preguntas a los autores:

 Además de la información general del principio...

 ¿Cuáles son vuestros nombres completos? ¿Cuantos años teneis? ¿De dónde sois?

¿A qué os dedicaís actualmente? ¿Está relacionado con el mundo del arte? ¿Habéis sido gandores de algún concurso?

¿Cómo fue vuestro paso por el instituto Manuel gutiérrez Aragón? ¿Y por el Bachillerato de Artes?
¿Podrías decirme vuestra opinión sobre la obra que realizasteis en la biblioteca?
¿Por qué la lectura? ¿Cómo llegasteis a un acuerdo para escogerlo? ¿Qué importancia tiene para vosotros?
¿En qué asignatita lo realizasteis?
¿Qué técnica y materiales utilizasteis?
¿Cuánto tiempo os llevó realizarlo?

¿En qué clase se realizó el trabajo?

¿tiene alguna rlación on influencia de otrs obras arte, o cine, música. poesía...?
¿Alguna anécdota que me podais contar?
¿Cuál fue el grado de satisfacción cuando lo acabasteis?

(Cuidado, no plantear las preguntas de forma escolar. Darles una redacción más personal, más interesante y atractiva)

 Plan de Trabajo:  (Pasos, proceso que vas a seguir para realizar tu tarea)

1. Entrevistar al autor o autores por la obra.
2. Recaudar toda la información posible sobre cualquier aspecto de la obra o autor.
3.

Redacción del texto:

1.       Esquema, Guión:

2.       Texto escrito: